ENSAYO

Ensayo
Educación Pedagogía e Instrucción
Alumno: Robinson Olivares Puebla
Profesor: Fernando Leiva


¿Qué tipo de Profesor quiero ser?


Vergonzoso actuar de los Maestros en el siglo XXI

Julio de 2010. Podemos constatar a través de la prensa audiovisual y escrita, la innumerable cantidad de hechos calificados y tachados como poco éticos, teniendo como protagonista el mal actuar de algunos profesores, transformándose éstos en antagonistas de lo cotidiano, antagonistas de un proceso tan importante y significativo como la educación.

Sin ir más allá, sabemos de una profesora que quiso comprar espermatozoides y óvulos a sus alumnos y a otra que regaña de forma descontrolada a un quinto básico por los malos resultados obtenidos en el último sistema de medición de la calidad de la educación (SIMCE). –“No hay permiso para ir al baño, son unos flojos que desprestigian el colegio, nunca habíamos tenido resultados tan bajos como los que ustedes sacaron”, indicó dicha maestra. Las exclamaciones y acciones como éstas ponen en cuestionamiento la verdadera vocación de algunas personas que se dedican a ejercer nuestra profesión.

¿En qué reside la gravedad de estos hechos?

El problema es que los profesores son quienes tienen la tarea (luego de la familia) de desarrollar las habilidades en los más pequeños. En esta lógica, las familias entregan su confianza en los profesores para que ayuden a al desarrollo integral de sus hijos, pero esta tarea no se está cumpliendo por algunos y nos encontramos hoy con una educación catalogada como deficiente y de mala calidad.

Por ende, si éstos (profesores) atentan contra los menores en cualquiera de sus dimensiones, no están cumpliendo el propósito de un buen profesor. Pero, ¿Qué es ser un buen profesor?, ¿qué tipo de profesor quiero ser?
Es lo que este ensayo pretende dilucidar en las siguientes líneas.

Habiendo señalado todo lo anterior, y poniendo en evidencia un par de hechos concretos acaecidos en estos días es que nace la idea de exponer qué tipo de profesor es el que quiero ser, qué tipo de profesor es el que la sociedad necesita.

Desde la promulgación de la Ley Orgánica Constitucional de Enseñanza (LOCE) en 1990, en el currículum de objetivos transversales, de carácter valórico, plantea un considerable desafío a los docentes, en el sentido de construir acuerdos con los padres y apoderados con respecto de un proyecto educativo de largo plazo al que involucren a la escuela y a las familias ya que estas son complementarias al momento de hablar de educación.

El rol del profesor es fundamental, porque influye en la formación de las habilidades de sus alumnos y alumnas, a través de la interacción diaria con ellos.

Desde ese punto de vista, la definición del profesor que quiero ser está determinado por la vocación. Ayudar a los estudiantes a que construyan su propio conocimiento, y formarlos de manera integral para que éstos puedan integrarse de la mejor forma a la sociedad son las premisas básicas del profesional que pretendo representar.

Garante de la igualdad. Este concepto define uno de mis objetivos principales como profesor, porque creo que a través de la educación se pueden reducir las brechas sociales y en definitiva romper los círculos de pobreza, también en las aulas, los alumnos son capaces de percibir cuando se actúa con parcialidad frente a los hechos que se presentan entre los pares, es fundamental ser un ejemplo para ellos.

Motivador del grupo. Como profesor, quiero motivar constantemente a los alumnos para que anhelen conocimientos y sanamente se vuelvan competitivos con el sistema que cada día exige con mayor rigurosidad. Los profesores entre ellos también deben motivarse al perfeccionamiento y actualización de los contenidos y métodos, quiero ser activo en este proceso de animación entre los pares.

Promover la cultura. Hoy en día, podemos ver con mayor pena, como las costumbres de la idiosincrasia chilena, ha ido perdiendo sus características, ¿Estamos más mediatizados? La globalización ha hecho que enfoquemos nuestro norte a diferentes formas de actuar, haciendo de nuestras, algunas costumbre provenientes de modelos un tanto alejados de lo valórico, tornándose más comercial (navidad, halloween, etc…). Quiero ser el profesor que promueva la recuperación de costumbres chilenas.

Cambio social. La globalización, ha acarreado consigo un problema mundial reconocido como “Cambio Climático” o “Calentamiento Global”, que afecta en mayores y menores proporciones a toda la humanidad, hoy es tiempo de comenzar a prevenirlo, y las tendencias señalan que este tema, será unos de los más importantes en el siglo y los venideros, es por esto, que quiero ser un docente que se caracterice por lo activo en esta materia, motivando a los alumnos a conocer y practicar la importancia del reciclaje, de la plantación de un árbol y de la disminución en cuanto a la utilización de químicos y artificiales.

Quiero ser una profesor creíble, que represente con sus actos la posibilidad de generar confianza para con sus alumnos, con el fin de avanzar de forma eficiente y eficaz con las eventualidades que día a día se presentan.

En conclusión, el profesor que yo quiero ser no es un actor pasivo de la sociedad, ni mucho menos un repetidor de contenidos, por el contrario, es un agente de cambio social, quién se apropia de las herramientas pedagógicas para construir un país más equitativo.