Robinson Olivares

Entrevista a un profesor

Somos Priscila Pacheco, Karla Miranda y Robinson Olivares, alumnos de la Universidad de Playa Ancha de Primer año de Educación General Básica.
Nos encontramos en la localidad de Quilpué, en el sector de Belloto Sur, para entrevistar al profesor de Educación General Básica Sr. Adalberto Torres Herrera, la entrevista se efectuó de manera directa con el entrevistado como una conversación, mediante una grabadora de voces se recopilaron los antecedentes requeridos para luego digitalizarlos mediante el computador.
Par comenzar, nos sentamos en el living de la casa y conversamos sobre aspectos personales de su vida:

Nombre: Adalberto Guillermo Torres Herrera.
Edad 34 años.
Años de experiencia: 6 años
Titulo: Profesor de Educación General Básica, Licenciado en Educación.
Estudió en la universidad de Playa Ancha en el sistema de educación vespertina presencial.
Colegio en el que imparte sus clases: Seminario San Rafael de Valparaíso
Curso: 3º básico B 2010
Casado y padre de 2 hijos, Pilar Torres Pacheco y Aldo Torres Pacheco.

Continuamos conversando se formularon las siguientes preguntas:

¿Cómo nace este sentimiento de ser profesor?

- “Bueno, durante mis años de escolaridad(6º, 7º y 8º) cuando era muy pequeño siempre fui un alumno avanzado en las asignaturas, esto era acompañado de una gran motivación y un sentimiento de servicio a los demás , ya que cada vez que mi profesora necesitaba ayuda con mis compañeros yo los ayudaba con sus materias y tenia mucha paciencia con ellos, luego al seguir creciendo cuando estaba en el Liceo el cual era de carácter técnico creaba espacios donde poder ayudar a mis compañeros con sus materias de matemáticas, ciencias y castellano ya que el nivel de exigencia era demasiado avanzado y el poder ayudarlos me generaba una gran satisfacción, así también en la escuela básica donde había estudiado ayudaba a reforzar a los alumnos de tercero y cuarto básico en programa que creamos ex alumnos de este colegio con apoyo de nuestros ex profesores, los que recibieron este programa con gran alegría y tubo excelentes frutos , el cual fue implementado en otros colegios de la zona donde vivía (Calbuco en la décima región), al terminar mis estudios en un colegio vespertino de la Quinta región ayudaba a mis compañeros acá en mi casa para que no les fuera mal en sus tareas y evaluaciones, así fue cuando un día estudiando para una disertación mi hija mayor me escucho y me dice “papá necesito que me ayudes a estudiar”, luego de haber transcurrido un buen rato, me mira y me dice “ papito gracias por ayudarme a estudiar, oye por que nos estudias para ser profesor, tu explicas súper bien y buscas cualquier ejemplo para las cosas difíciles”, a lo que ya anteriormente había recibido algunos comentarios de una cuñada que estudiaba Pedagogía en Inglés en la Upla y que contó del sistema en el que estaba estudiando ella, yo dije “bueno si mi hija me dice que puedo y mi cuñada esta en el sistema por que no hacerlo, después de conversar con mi esposa y a un año de haber transcurrido el tiempo decidí matricularme y tomar el toro por los cuernos”.


Priscila: “¿Te fue muy difícil estudiar?”

Adalberto: “La verdad es que sí, sobre todo que ya no se esta con la misma disposición de cuando uno es joven, las neuronas están un poco cansadas jajaajaja…. cuesta separar las cosas, además que estaba recién nacido mi segundo hijo y las condiciones económicas no acompañaban mucho, gracias a dios siempre existen las personas buenas que te ayudan y te permiten sacar adelante cosas que te planteas como objetivo final, el hecho de trabajar en cosas totalmente diferentes al sistema educativo te demanda demasiado tiempo y ese tiempo yo no lo tenia, tenia que estudiar en las noches y a veces no dormía por que me pillaba la hora de irme a trabajar en la mañana , los fines de semana cuando podía los ocupaba para hacer trabajos o juntarme con mis compañeras de grupo para hacer algunas cosas que nos poníamos de acuerdo, lo mas difícil es poder llevar la vida familiar y la vida de estudiante ya que también tienes que cumplir como padre y como esposo”.

Karla: “¿Cómo pudiste coordinar tus estudios con el trabajo?”

Adalberto: “de cierto modo la suerte me acompaña, siempre e tratado de combinar las cosas pero esto fue difícil, estando en primer año de estudios le comente a unas amigas profesoras que estaba estudiando pedagogía y ellas como me tenían buena onda, lograron que la directora del colegio Nuevo Horizonte me diera las horas de reemplazo que quedaban sin profesor, como yo trabajaba en el negocio de mis suegros tenia la tranquilidad de que cuando lo requería me deban permiso para asistir a las clases, ellos tenían mas que claro que lo mío se inclinaba por la educación y no por seguir en el comercio, luego en segundo año seguí el mismo ritmo con la salvedad de que durante el primer semestre de carrera y de clases de los niños una de las profesoras se enfermo por largo tiempo y tome el curso en el que ella impartía sus clases (2º básico) , tras el transcurso del año y durante lo que siguió de este me desempeñe como profesor de asignaturas ya que la profesora anteriormente nombrada dejo el 70% de su carga horaria y la tome yo, durante los siguientes años me desempeñe como profesor de asignaturas en matemáticas, lenguaje y ciencias en diferentes colegios municipales y particulares subvencionados, gracias a estos trabajos pude terminar mi carrera y hacer mis prácticas profesionales a la vez”.


Robinson: “me dijiste que trabajaste en colegios municipales y ahora estas en un colegio particular 100%”, ¿qué crees tu, que hace la diferencia?

Adalberto: “bien, en un colegio municipal tu tienes mayor libertad para poder hacer las cosas y poder manejar las metodologías de aprendizaje, lo que te limitara y será la diferencia mas marcada es el tema de recursos económicos, yo soy un convencido de que todos los alumnos pueden aprender, de diferentes formas y con variabilidad en la velocidad de comprensión en las diferentes asignaturas, pero ellos son los que te exigen y te exigirán de cualquier forma y en cualquier medio, la diferencia no la hacen sus cabezas, por que yo en colegios municipales e tenido alumnos de promedio 7,0 y se que en un colegio particular darían los mismos resultados, pero en nuestro país nunca vamos a tener una repartición equitativa de los recursos, no estamos capacitados y tampoco tenemos la conciencia, solo nos creemos los jaguares pero no nos alcanza ni siquiera para gato”.


Priscila: “¿crees tú, que las mediciones como el simce están bien equilibradas como para mostrar las diferencias de los estudiantes chilenos?”

Adalberto: “mira yo en el colegio que trabajo hoy el nivel de exigencia es del 75% donde la nota minima en una prueba con 25pts esta en los 20Pts aproximadamente y es un 4,0, donde los papás exigen calidad en los aprendizajes y si el niño tiene malas notas le ponen un tutor sus hijos, donde el nivel de competitividad entre familias es gigante, no podemos compararlo con un sistema municipalizado donde la exigencia a lo mucho llega a un 60% y donde si el niño se saco un 4,0 en una prueba, el papá al primero que encara es al profesor y prácticamente tiene la culpa de las calificaciones de sus hijos, tiene bastante culpa aquí la importancia y el apoyo que se les da a los docentes de parte de la administración del colegio y sus directivos, si un colegio quiere mejores resultados pienso yo que tienen que partir apoyando a su cuerpo docente y subir el nivel de exigencia, por lo menos esto es algo de lo que yo veo en mi trabajo, esto también acompaña los resultados en las mediciones a nivel nacional en las que el colegio Seminario tiene excelentes resultados. Mira y para ser mas sincero crees tu que el alumno que llega sin desayuno en la mañana, que en su casa no lo pasa bien por que sus papas le pegan, por que la gente lo discrimina por que no vive en una población top va a tener el mismo nivel de aprendizaje que sus pares, bueno estas son algunas de las condiciones en las que se trata de educar y creo que para esto debemos educar a la sociedad completa”.


Karla: “¿crees que tienes ventaja sobre los demás colegas al estar en un colegio particular?”

Adalberto: “no, por que cualquier profesor puede llegar a un colegio particular, todo depende del empeño y las ganas con que hagas las cosas, todos pasamos buenos y malos momentos lo importante es poder levantarse en el momento adecuado”.


Robinson: “¿Cuales crees que son tus mayores cualidades como docente?”

Adalberto: “bueno, cuando estudiaba en la UPLA siempre nos dijeron que los profesores de Educación General Básica, debían ser los mejores y un modelo para sus alumnos, ya que de ello depende la formación de los futuros adultos que están en nuestras manos, pero si hablamos de cualidades yo podría decir que soy bastante cariñoso, me gusta jugar con mis alumnos, conversar con ellos, compartir el almuerzo, crear los espacios para juntarlos y trabajar juntos, pero si vamos a lo medular soy muy bueno para hablar y esto desarrolla en mis alumnos la cualidad de comunicar lo que sienten”.


Priscila: “¿Qué aspecto de tu tarea como maestro te gusta mas y cual te gusta menos?”

Adalberto: “Quizá lo que mas me gusta, es el trato con los alumnos y en este colegio todavía mas, por que son muy educados y lo que menos me gusta es toda la tarea burocrática y de papeleo que existe, pienso que el profesor debería dedicarse única y exclusivamente para lo que fue formado y esto es guiar a sus alumnos para que sean mejores personas y alcancen la felicidad”.


Karla: “¿te sientes un profesor realizado?”

Adalberto: “mira cuando me encuentro con alumnos en la calle y me saludan con un buen apretón de manos o un gran abrazo, sientes que lo que haces te llena el corazón de alegría, o cuando estas en el patio del colegio y los alumnos de cursos mas grandes se acercan a conversar con uno de lo bien que lo pasaban cuando estaban mas pequeños y en tu clase, la cara te cambia por completo y hasta los ojos muestran la risa que sientes por dentro, piensas que todo va bien y que has pasado a formar parte de sus vidas de alguna forma u otra, lo importante no es realizarte tu, si no lo que ayudas a formar y aunque estoy hace muy poco tiempo en el sistema educativo me siento bastante contento con lo que he obtenido hasta hoy, quizás no me siento realizado de manera total, pero hasta aquí me siento feliz con lo que decidí como proyecto de vida”.


Robinson: “¿Qué mensaje le dejarías a los futuros docentes en formación?”

Adalberto: “bueno, se que aun me queda toda una vida por delante y mucho por aprender, se también que la vida no es fácil y hay que pasar muchos obstáculos, sobre todo en el periodo en el que ellos se encuentran, para ellos es mucho mas difícil, por que estudiar de noche y trabajar no son la mejor mezcla, pero de esto depende su futuro y si de mensaje estamos hablando les podría decir que sigan adelante, animo, mucha fuerza, si te caes vuelve a pararte, cinco años se pasan volando, pero lo que tu estas haciendo no lo hace cualquiera, necesitamos docentes comprometidos, con amor por la educación y sabemos que los que eligen la pedagogía no son personas simples, son personas que sienten y viven el amor, que gozan con la felicidad de los demás y para finalizar recuerden siempre que el sentido de la educación es guiar hacia la luz (educere), la luz que nos muestra la felicidad completa de la persona realizada”.


Priscila: “bueno quiero darte las gracias por el tiempo, la experiencia y el grato momento que e pasado durante esta entrevista”.

Adalberto: “yo igual quiero dar las gracias por dejarme compartir un poquito de mi vida y mi experiencia como docente”.







Quilpué, 04 de julio 2010